Aimons les maths …
Trigonométrie à Babylone Une tablette d’argile, baptisée Plimpton 322 en référence à l’éditeur new-yorkais George Plimpton, qui l’avait léguée dans les années 30 à l’université de Columbia, semble avoir livré ses secrets. Une équipe de chercheurs de l’université de Nouvelle-Galles-du-Sud, à Sydney, a en Read more
Kid’s Maths Un enfant apprend toujours à calculer. C’est bien … mais les maths ce n’est pas seulement calculer. C’est essentiellement raisonner. Apprendre aux enfants à faire un raisonnement pour résoudre une question mathématique est l’ojectif de ces énigmes. Epsilon Read more
Exercice corrigé de probabilité Énoncé Une urne contient 8 boules blanches et 2 boules noires, indiscernables au toucher. On tire sans remise et successivement 3 boules de cette urne. 1- Quelle est la probabilité qu’au moins une boule noire figure Read more
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Interview de Hatem Zaag. IA et maths … encore ! Très intéressante interview de Pr. Jatem Zaag, directeur de recherche au CNRS – Paris à Menara FM sur l’IA et le rôle que jouent les mathématiques dans le développement de Read more
Théorème de la pizza Montrer que les tranches mauves de cette pizza et les tranches jaunes couvrent la même surface. Autrement dit, si deux personnes se partagent la pizza selon les couleurs des tranches, elles auront des parts égales.
Amusons-nous avec les irrationnels \[latexpage] Montrer que l’un au moins des deux nombres $e \pi$ ou $e+ \pi$ est irrationnel.
Exercice sur la divisibilité des nombres [\latexpage] Monter que $(2021)^n$ est égal à $20n+1$ modulo $100$, c’est à dire que $(2021)^n – 20 n – 1$ est un multiple de $100$. En déduire les deux derniers chiffres de $(2021)^{2021}$.
Conférences du MIMS Les mathématiques itinérantes du MIMS s’invitent au sud et plus précisément au lycée Aboulkacem Chebbi à Tozeur avec la participation des élèves des lycées de Nefta, Deguech, El Hamma, Hizoua et Tozeur.